校友風(fēng)采
溫州市繡山中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記林曉斌
來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2022-04-08 瀏覽次數(shù)：次自1933年以來(lái)，溫州大學(xué)
高舉“光大國(guó)族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地，培養(yǎng)了24萬(wàn)余高素質(zhì)人才
為溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)
溫州電視臺(tái)《溫州教育》欄目組特別策劃
“溫大校友風(fēng)采”系列專(zhuān)題片《師者傳道錄》
以期展示他們?cè)诟髯詬徫簧?/span>
勵(lì)精圖治默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)范
本期一起來(lái)看
溫州市繡山中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記林曉斌。
我叫林曉斌，溫州市繡山中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記。1985-1988年我就讀于溫州師范學(xué)院中文系，畢業(yè)后入職溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從一名普通語(yǔ)文教師成長(zhǎng)為溫州市名教師，2013年8月調(diào)任繡山中學(xué)主持工作，2019年獲評(píng)溫州市名校長(zhǎng)?；赝?4年從教經(jīng)歷，很感恩大學(xué)時(shí)植根在我心底的人文素養(yǎng)，讓我一輩子愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)教育。
我 的 大 學(xué)
我是1985年進(jìn)入溫師院中文系就讀的，是當(dāng)時(shí)師院專(zhuān)科的最后一屆三年制?，F(xiàn)在回想起來(lái)，大學(xué)三年給我留下太多的美好。
首先是我們85中文1班集體凝聚力特別強(qiáng)，雖然我們班很多同學(xué)和我一樣，原來(lái)根本沒(méi)有考慮選擇師范院校，只是想圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，填報(bào)了服從志愿，被分配到溫師專(zhuān)。進(jìn)入大學(xué)后，中文系的我們就特別多愁善感，經(jīng)常以吟詩(shī)作對(duì)表達(dá)少年不得志。好在先后兩位班主任給予我們這群少男少女最大的包容與引領(lǐng)，讓我們通過(guò)豐富的班級(jí)活動(dòng)、源源不斷的文學(xué)創(chuàng)作，走向?qū)η笾目释?、?duì)師范專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同。比如班主任季金香老師，現(xiàn)在和我們亦師亦友，特別親近。系主任袁澤仁老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，系黨支部書(shū)記錢(qián)建民老師給了我們信仰的引領(lǐng)，我在大三時(shí)就入了黨。
其次，溫師院當(dāng)時(shí)雖為一所專(zhuān)科學(xué)校，但專(zhuān)業(yè)大咖云集，比如給我們授課的老師有古音韻學(xué)的潘悟云、唐宋詩(shī)詞的黃世中、紅學(xué)家蔣文欽、外國(guó)文學(xué)的陶冶我、先秦文學(xué)的林維民、現(xiàn)代漢語(yǔ)馬貝加、現(xiàn)代文學(xué)李美溶、寫(xiě)作的胡兆錚等，都是學(xué)術(shù)上了不起的人物。
也正因?yàn)閷W(xué)校的藏龍臥虎，在我就讀的三年間，我們見(jiàn)證了她升格為溫州師范學(xué)院、開(kāi)始招收本科生、增加學(xué)院路校區(qū)的跨越式發(fā)展。
我的大學(xué)三年，給了我很大的改變。小時(shí)候的我膽子小，特別不自信。到了大學(xué)，我開(kāi)始逐步離開(kāi)父母的視線(xiàn)，在溫師院濃厚的書(shū)卷味、開(kāi)放包容的人文氣息中，學(xué)習(xí)、閱讀、運(yùn)動(dòng)，參加和組織各種各樣的活動(dòng)，從寢室長(zhǎng)到班長(zhǎng)，從校演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)，我變得開(kāi)朗、獨(dú)立、自信。
我 與 實(shí) 中
1988年大學(xué)畢業(yè)后，我到了溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作。按我父母的期待，既然我繼承了教育的衣缽，那就要成為一名優(yōu)秀教師，所以入職后我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)要求很高，教學(xué)上好勝心很強(qiáng)。那時(shí)都是手寫(xiě)教案，每天備課到深夜。好在我身邊有很多優(yōu)秀的老教師，比如我的師傅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹埼脑蠋?，一直同段的幽默的李希其老師，特別細(xì)致的胡楚平老師等，不斷給予我肯定與鼓勵(lì)。記得我懷孕近8個(gè)月的時(shí)候，還坐車(chē)好幾個(gè)小時(shí)，到永嘉上塘大會(huì)堂參加溫州市優(yōu)質(zhì)課比賽……很幸運(yùn)，我的付出都有回報(bào)，在年輕的時(shí)候，自己專(zhuān)業(yè)就有了很好的發(fā)展。
同樣對(duì)于班主任工作，我也很努力、很投入。我不是一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，但講原則；我很好勝，對(duì)學(xué)生卻很包容。我所帶的班級(jí)有班刊、有班歌、有班級(jí)集體生日，冬天翹課打雪仗，周末騎車(chē)到仰義、雪山野炊；暑假，還會(huì)在校園里組織班級(jí)夏令營(yíng)、篝火晚會(huì)，等等。
在我十二年的班主任經(jīng)歷中，我和孩子亦師亦友，至今感情也很好。每當(dāng)現(xiàn)在碰到學(xué)生，我可能都記不清是哪一屆，但是我會(huì)記得他們的家庭住址以及父母的樣子，因?yàn)楹芏嗉彝ノ也恢挂淮蔚丶以L(fǎng)過(guò)。感覺(jué)就算閉著眼睛，都可以想象以實(shí)驗(yàn)中學(xué)為起點(diǎn)，延伸出來(lái)到一個(gè)個(gè)孩子家的大路和小巷。
我是2004年評(píng)上溫州市551人才，2005年評(píng)上市首屆教壇中堅(jiān)，2007年評(píng)上市名教師。我很愛(ài)自己的語(yǔ)文課堂，很愛(ài)這種透過(guò)文字、語(yǔ)言而達(dá)成的與名家作品的相遇，那種課堂生成的師生間的心領(lǐng)神會(huì)。
2002年10月我開(kāi)始走上行政崗位，2008年4月任溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育副校長(zhǎng)。在何民校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一起策劃舉辦了實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)思想研討會(huì)，提出了以“尊重、選擇、等待”為核心的“適性教育”，出版了《為了孩子一生的幸?！忿k學(xué)故事集，成立了學(xué)校的教育基金會(huì)，舉全市之先，推出班主任節(jié)、職業(yè)體驗(yàn)課程、“你好，中學(xué)”開(kāi)學(xué)課程、學(xué)生個(gè)人畫(huà)展（龍曉璇），邀請(qǐng)校友創(chuàng)作了校歌《英才出少年》，為校管弦樂(lè)團(tuán)舉辦六周年專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也作為廣場(chǎng)校區(qū)副校長(zhǎng)，推出了一生一課表的嘗試，以及“成功挑戰(zhàn)者”等項(xiàng)目。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)的5年，為我的行政能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)時(shí)包含廣場(chǎng)、繡山、南浦、二外4個(gè)校區(qū)，近6000學(xué)生，我分管德育，班主任就有130多個(gè)，每年舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，都是巨大的挑戰(zhàn)，鍛煉了我的條理性、堅(jiān)韌與細(xì)致；二是我是副手，協(xié)助正校長(zhǎng)分管德育線(xiàn)，各個(gè)校區(qū)又設(shè)有副校長(zhǎng)，這種集團(tuán)校管理的“線(xiàn)塊結(jié)合”，培養(yǎng)了我清晰的自我定位，以及寬廣的視野、大局意識(shí)和包容心。
2012年8月，根據(jù)市局工作部署，實(shí)驗(yàn)中學(xué)集團(tuán)開(kāi)始相對(duì)獨(dú)立辦學(xué)，二外、南浦實(shí)驗(yàn)、繡山都慢慢分離出來(lái)。那一年我兼任了實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書(shū)記。2013年8月，市局派我到繡山中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記，從此告別我工作了25年，給我了太多成長(zhǎng)與榮耀的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我 與 繡 中
繡山中學(xué)原來(lái)是溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)繡山校區(qū)，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)分設(shè)辦學(xué)后，繡中還是面臨了巨大的挑戰(zhàn)的。一是榮譽(yù)清零，原來(lái)作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一部分，所以沒(méi)有一塊獨(dú)屬于繡中的榮譽(yù)牌；二是教師分流，公辦的逐步退回實(shí)驗(yàn)，繡中需要打造自己的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍；三是校園設(shè)施設(shè)備陳舊，需要改造更新。
剛到繡山的兩年，我是邊看邊想邊做，梳理辦學(xué)理念、學(xué)生個(gè)人修為目標(biāo)，推進(jìn)課堂改進(jìn)，啟動(dòng)校園改造等等，讓學(xué)校有序、高效、高質(zhì)。
以2015年4月繡中辦學(xué)思想研討會(huì)為分界線(xiàn)，我們開(kāi)始以穩(wěn)健、創(chuàng)新的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校的整體改進(jìn)。比如確立“讓孩子遇見(jiàn)一生的伙伴”校園期待，推出以“遇見(jiàn)繡山”為起點(diǎn)的一年一部校園形象片，構(gòu)建“預(yù)見(jiàn)學(xué)習(xí)”課程體系，啟動(dòng)學(xué)科工作坊教師培養(yǎng)方案、改革校園三節(jié)、教師評(píng)價(jià)等等。其中還包含整理集團(tuán)校的校區(qū)，撤回廣后校區(qū)、二外國(guó)際部、錦江校區(qū)，創(chuàng)辦濱海校區(qū)等。
現(xiàn)在是我在繡中工作的第九年，我很慶幸自己有一支堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，一步步讓這所學(xué)校獲得了諸如全國(guó)巾幗建功先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)校體育工作示范校、浙江省“三育人”崗位建功先進(jìn)集體、浙江省教師發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀等級(jí)、溫州市民辦五星級(jí)學(xué)校、鹿城區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展獎(jiǎng)、鹿城區(qū)教育工作突出貢獻(xiàn)集體等，我自己也被評(píng)為溫州市第六屆名校長(zhǎng)、溫州市三八紅旗手、省巾幗建功標(biāo)兵、省春蠶獎(jiǎng)等。
我 與 溫 大
我常常會(huì)回望自己從教的歲月，無(wú)論是做一名語(yǔ)文教師、班主任，還是做德育主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)追求、教育教學(xué)方式的選擇、辦學(xué)舉措的確定，34年的一言一行、一顰一笑，都有著溫大三年留在我身上的烙印，那種學(xué)術(shù)的境界、人文的滋養(yǎng)給了我力量和勇氣。
比如九山湖畔小小的溫師院，因?yàn)橛写髱?，一所?zhuān)科學(xué)校成為了英才輩出的地方；這些年我在繡中大力度地推進(jìn)教師培養(yǎng)，從師徒結(jié)對(duì)到學(xué)科工作坊，再到“五力研修”制，我想踐行“大學(xué)非大樓，乃有大師也”。
比如大學(xué)時(shí)每位老師對(duì)我們都很好，亦師亦友，不僅開(kāi)導(dǎo)思想、一起運(yùn)動(dòng)、一起學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，還給予我們那個(gè)時(shí)代特有的溫暖——常有同學(xué)到老師家過(guò)周末、蹭飯。記憶特別深刻的是我們同學(xué)常去班主任季金香老師家蹭飯，每次師公都親自下廚燒菜做飯……這種愛(ài)生如子的師者情懷深深影響了我，讓我在繡中著力構(gòu)建“平等的教育”，執(zhí)行“一生一策”制度，構(gòu)建家校共育機(jī)制，推出“校長(zhǎng)家訪(fǎng)”“校長(zhǎng)有約”等。
我很慶幸自己大學(xué)中文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的語(yǔ)言能力，做校長(zhǎng)需要將自己的辦學(xué)思考傳達(dá)，并讓教師和學(xué)生從內(nèi)心接納，確實(shí)很需要表達(dá)和寫(xiě)作能力。我每年開(kāi)學(xué)典禮的致辭、中考后送給畢業(yè)生的小短文，都能觸動(dòng)人心，也是基于自己大學(xué)中文的功底。
這些年，我也一直和母校有著緊密的聯(lián)系，成為溫大人文學(xué)院的兼職碩導(dǎo)、溫大教育學(xué)院的校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐指導(dǎo)師，繡中也成為溫大研究生、本科生的實(shí)踐基地。
