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　　“鼓勵在寧高校允許全日制在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。凡到南京市大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，進入基地創(chuàng)業(yè)的時間，可視為其參加學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、實踐教育的時間，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分。”“科技九條政策”對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作出了上述規(guī)定。什么樣的大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)可以休學(xué)？能休學(xué)幾年？科技創(chuàng)業(yè)能折算成什么學(xué)分？算多少學(xué)分？記者在高校采訪時發(fā)現(xiàn)，不少懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生們對“科技九條政策”接下來將制定的相關(guān)細(xì)則非常關(guān)心。

  　 有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生躍躍欲試

  　 “鼓勵在寧高校允許全日制在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。凡到南京市大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，進入基地創(chuàng)業(yè)的時間，可視為其參加學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、實踐教育的時間，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分。”南京郵電大學(xué)的吳宇同學(xué)說，這一條政策是“及時雨”，也說到了正在創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生的心坎上。

  　 吳宇一直是個很不“安分”的人，大二時，看到周圍很多同學(xué)的科技小發(fā)明很有技術(shù)含量，便和同學(xué)合伙開了個小公司。“開公司真的很耗時間。”吳宇說，后來他的學(xué)習(xí)成績有了下降，思考再三，還是放棄了創(chuàng)業(yè)。

  　 “‘科技九條政策’讓我對創(chuàng)業(yè)又充滿希望。”他說。

 　  南京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)生張興雷在大學(xué)期間就創(chuàng)辦了南京捷成文化傳播有限公司，目前該公司落戶在南京大學(xué)國家科技園內(nèi)。

　　“大學(xué)生做事有激情有熱情，只要有了平臺和政策支持，他們一定可以做得很好。”張興雷說，創(chuàng)業(yè)還可以讓學(xué)生有機會接觸社會、實踐課本知識，真正做到活學(xué)活用。即使失敗了，也是人生一次有意義的經(jīng)歷，一筆寶貴的財富。“科技九條”給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的便利條件，一定會讓真正想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生受益。

　　創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在新政中找機會

　　不少已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生開始從“科技九條政策”中尋找新的機會。

　　周華，南京航空航天大學(xué)在讀碩士，2009年自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)辦了4家高新技術(shù)企業(yè)，南京創(chuàng)樂通信、嘉翔科技、南京明軟科技有限公司和紫金科技運營中心。

 　   周華告訴記者，這兩天，他仔細(xì)研究了政策，從中發(fā)現(xiàn)了不少機會。

  　 “首先，大學(xué)老師們出來創(chuàng)業(yè)，可以為我們創(chuàng)業(yè)團隊提供更多高層次的創(chuàng)新資源。其實，新政可以讓我們享受不少稅收優(yōu)惠，讓我們更好地利用有限資金進行研發(fā)。”

  　 周華介紹，南京明軟科技有限公司是他2011年7月創(chuàng)辦的，專注數(shù)據(jù)挖掘業(yè)務(wù)，當(dāng)年產(chǎn)值400多萬，由于對稅收政策不了解，當(dāng)年他多交了十幾萬元稅。他算了一筆賬，按照“科技九條政策”可以省不少錢。

  　 “研發(fā)和銷售是高新技術(shù)企業(yè)的重要兩端，另一家企業(yè)創(chuàng)樂通信兩年時間花了150萬在智能家居產(chǎn)品的研發(fā)上，2011年底終于有了2000萬的訂單，可謂苦盡甘來。”周華繼續(xù)列數(shù)：新政中對企業(yè)研發(fā)的投入加大及首創(chuàng)的首購首用兩條政策，解決了研發(fā)型企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，為企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)和產(chǎn)品銷售提供了渠道降低了風(fēng)險；他的公司去年獲得50萬美金風(fēng)險投資的平臺項目，同時獲得了南京相關(guān)政府的投資，新政中關(guān)于國資返紅的政策部分，也為公司和國資的合作提供了新的思路和渠道……

 　   期待“休學(xué)幾年算多少學(xué)分”盡快明確

 　   大學(xué)生們還表示，希望“科技九條政策”中有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的條款盡快明確相關(guān)細(xì)則。

  　 朱東升是南京曉莊學(xué)院2009級畢業(yè)生，2009年創(chuàng)立了南京印象教育信息咨詢有限公司，去年入選了全省75個創(chuàng)業(yè)典型之一。
　
 　   “凡到南京市大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，進入基地創(chuàng)業(yè)的時間，可視為其參加學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、實踐教育的時間，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分。怎么計入學(xué)分？僅僅是當(dāng)做社會實踐的學(xué)分，還是可以沖抵其他學(xué)科的學(xué)分？”朱東升希望，盡快出臺細(xì)則，讓創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以放開手腳。

  　 “只要去科技創(chuàng)業(yè)了就可以休學(xué)，還是部分科技創(chuàng)業(yè)才可以休學(xué)？是可以無限期休學(xué)？還是只能休學(xué)一到兩年？”利用科技知識養(yǎng)山豬的南京信息工程大學(xué)學(xué)生耿曦建議，對大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的年限和條件應(yīng)盡快明確。

  　 張興雷還建議，有關(guān)方面在鼓勵大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的同時，能再給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們提供一些后續(xù)服務(wù)，比如，休學(xué)后的心理怎么調(diào)適，企業(yè)怎么規(guī)劃等等。
                                                       

                                       作者及來源：記者 談潔 實習(xí)生 孫晨穎   2012年2月8日  南京日報 第A1 、A5版